Rectores normalistas y sus necesidades ante Mineducación
Con la revisión de necesidades desde lo jurídico y lo financiero, y desde la autonomía, la gobernanza y el desarrollo curricular, entre otros aspectos, concluyó el Encuentro de Rectores de las Escuelas Normales Superiores.
Al cierre del Encuentro Nacional de Rectores de Escuelas Normales Superiores de Colombia, Óscar Sánchez, viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, escuchó las principales conclusiones obtenidas de las seis mesas de trabajo realizadas con los rectores y presentó la perspectiva que desde el Gobierno Nacional se viene liderando al respecto.
"La clave está en escuchar las conclusiones de ustedes, porque en Colombia hay alguien que construye paz todos los días, hay quien educa con mística para el amor, para la didáctica y las herramientas prácticas. Las Normales, sobre todo, enseñan a hacer esto en el territorio, teniendo en cuenta el contexto" afirmó el Viceministro Sánchez.
También, durante este diálogo el viceministro les planteó que "Tenemos que resolver dos asuntos clave: 1. Fortalecer los programas de formación complementaria y 2. Revisar cómo nos articulamos entre la media y la educación superior sin perder el carácter de institución educativa. Para eso debemos tener un sistema de información".
En el segundo día del Encuentro Nacional de Rectores de las Escuelas Normales Superiores, los maestros y maestras construyeron relatorías con las reflexiones proyectadas por cada uno de los seis grupos sobre los aspectos que se deben tener en cuenta para fortalecerlas desde lo jurídico y lo financiero; así como también desde la autonomía, la gobernanza, el desarrollo curricular, el recurso humano y otros aspectos claves para las ENS.
Las conclusiones de la conversación que se propició en este espacio, tal como estaba previsto en la agenda, fueron entregadas al Ministerio de Educación Nacional. Algunas de sus reflexiones y propuestas para el fortalecimiento de las ENS son:
"La clave está en escuchar las conclusiones de ustedes, porque en Colombia hay alguien que construye paz todos los días, hay quien educa con mística para el amor, para la didáctica y las herramientas prácticas. Las Normales, sobre todo, enseñan a hacer esto en el territorio, teniendo en cuenta el contexto" afirmó el Viceministro Sánchez.
También, durante este diálogo el viceministro les planteó que "Tenemos que resolver dos asuntos clave: 1. Fortalecer los programas de formación complementaria y 2. Revisar cómo nos articulamos entre la media y la educación superior sin perder el carácter de institución educativa. Para eso debemos tener un sistema de información".
En el segundo día del Encuentro Nacional de Rectores de las Escuelas Normales Superiores, los maestros y maestras construyeron relatorías con las reflexiones proyectadas por cada uno de los seis grupos sobre los aspectos que se deben tener en cuenta para fortalecerlas desde lo jurídico y lo financiero; así como también desde la autonomía, la gobernanza, el desarrollo curricular, el recurso humano y otros aspectos claves para las ENS.
Las conclusiones de la conversación que se propició en este espacio, tal como estaba previsto en la agenda, fueron entregadas al Ministerio de Educación Nacional. Algunas de sus reflexiones y propuestas para el fortalecimiento de las ENS son:
- La necesidad de garantizar el estatus de las ENS como escuelas de educación superior sin perder su naturaleza.
- Se debe incluir en la apuesta de gratuidad a los estudiantes de la formación complementaria y ampliar derechos como transporte, alimentación, acceso a residencias escolares para los estudiantes del PFC.
- La necesidad de ampliar fuentes para la posible financiación, incluyendo a las entidades territoriales certificadas.
- Tener la posibilidad de hacer alianzas y convenios.
- Que las Escuelas Normales sean vistas como una unidad completa de formación, desde educación inicial hasta la educación superior.
- La necesidad de una dirección que se encargue de las Escuelas Normales.
- Centralizar la competencia en el Ministerio de Educación Nacional.
- Garantizar la infraestructura para las Normales.
- Que los perfiles de los maestros y maestras para las Escuelas Normales incluyan otros aspectos que aporten a las condiciones y características particulares de su labor.
