No compartimos la alternancia porque esto no garantiza la seguridad

Frente al posible regreso a las aulas de clase el próximo primero de agosto, existen posiciones encontradas frente a volver o no a las clases presenciales.

Una opinión que resulta muy importante a la hora de tomar decisiones es la de los maestros, ya que son ellos quienes deberán estar al frente de la situación en las aulas de clase y continuar con la virtualidad como se ha venido haciendo en los tres meses de cuarentena.

Para conocer la posición del sector educativo del departamento del Huila dialogamos con Adelaida Cuenca, presidente de la Asociación de Institutores Huilenses, Adih.

,Cuál es la posición de los maestros frente a la posibilidad de arrancar clases presenciales en agosto?

Los maestros y maestras creemos que es necesario tener en cuenta varios elementos para regresar a las aulas de clase. Primero ante todo nos interesa proteger la vida de nuestros niños, niñas y maestros y maestras. Es importante recoger los elementos de evolución de la pandemia, desde el análisis de los epidemiólogos.

Hay los recursos necesarios para los implementos de bioseguridad para todo el personal que está en el espacio educativo, en este aspecto consideramos que no hubo el personal de aseo y de celaduría en las escuelas antes de la pandemia, ahora que la educación es el segundo sector importante del país, para retomar las actividades presenciales, creemos que no hay garantías, ni seguridad.

Nos preguntamos históricamente no han cumplido con este personal en las instituciones educativas ahora de la noche a la mañana van a solucionar estos problemas elementales.

El gobierno quiere descargar la responsabilidad de proteger la vida y la salud de todos y todas las niñas de este país a los maestros y maestras, como también a los rectores y coordinadores.

Es importante decir que los maestros y maestras sí queremos ver a nuestros estudiantes, nos hacen falta, son la razón de nuestra labor, lo que queremos es que tengan en cuenta los elementos expuestos anteriormente, porque no somos expertos en salud ocupacional, ni es nuestra responsabilidad elaborar protocolos.

,Qué papel deberían tener los maestros en la implementación de los protocolos?

Los maestros no nos hemos formado en este campo. 'Zapatero a tus zapatos'. Estos protocolos deben ser elaborados y diseñados por expertos, teniendo en cuenta costos, personal, seguimiento, implementación y ejecución, pero además teniendo en cuenta los contextos, las adaptaciones y las responsabilidades de cada ente en este proceso.

,Qué adecuaciones deberían hacerse en las instalaciones educativas? ,Están listas?

Primero los procesos de desinfección, luego todo lo que los expertos requieran para levantar los diagnósticos y los programas. Nos preguntamos si han hecho todo un proceso informativo propagandístico y financiero para abrir los centros comerciales, por qué en el caso del sector educativo no se hace lo mismo. Lo que pasa es que todo se improvisa y se optimiza para beneficio de las mayorías sino que se imponen los beneficios estatales de la educación.

Si el número de estudiantes presenciales se reduce ,Cómo será la carga laboral de los maestros?

No compartimos la alternancia porque esto no garantiza la seguridad y la protección de niños y niñas, pero además habría una sobrecarga laboral para los docentes porque el día que no van unos estudiantes, el docente tiene que seguir el proceso académico de forma virtual o a través de otras estrategias pedagógicas y didácticas. ,Quién va a responder por la salud de los maestros y maestras?

,Cómo se percibió la educación desde la virtualidad? ,Estaban preparados?

Desde luego no se está preparado para la virtualidad. Se ha puesto empeño, disposición, equipos de los maestros y maestras. Lo que se intenta es mantener las comunicaciones con las comunidades educativas. Todos aprendemos, pero nos angustiamos porque nuestros estudiantes no tienen conectividad, pagan dos mil pesos de datos, no tienen computadoras, ni tabletas, si hay una computadora en casa hay 2 o 3 estudiantes y además el trabajo en casa pasó a desbordar los tiempos de atención a los niños y niñas, es cuando ellos se puedan conectar. El gobierno debe garantizar la conectividad de nuestros estudiantes.

,Cuándo se debería volver a clases?

Cuando se garanticen las condiciones biosicosociales de todos los actores que participan en el proceso educativo. Además se debe garantizar el aumento de recursos en la educación pública a través de aumentar el Sistema General de Participaciones, SGP, el cual genera recursos para saneamiento básico, educación, agua potable y salud. Importante para el regreso a las aulas determinar los picos y la evolución de la pandemia y poder determinar la prevención, mitigación y no el aumento o el genocidio, a sabiendas de los déficit que tenemos en baterías sanitarias y agua potable. Debe ser un proceso concertado entre el MEN y Fecode.

,Las medidas del Ministerio son un lavado de manos frente a los entes territoriales?

Frente a los recursos para educación debe asumirlos la Nación, no delegar la mayor responsabilidad a los entes certificados, pues conocemos que eso deben considerarlo en primera instancia desde los derechos constitucionales, por eso estamos llamando a las fuerzas vivas del departamento a crear un frente por la defensa de la educación pública con el único propósito de exigir el aumento de recursos para el SGP, a las entidades territoriales no se les puede descargar la responsabilidad del déficit histórico económico que tiene el estado con la educación pública.

,Se ha tenido en cuenta a los maestros en esta decisión?

A los maestros no se les ha tenido en cuenta, por eso reclamamos que el gobierno negocie y concertar con nuestra organización sindical. Consideramos que se deben armonizar los espacios desde donde estamos desarrollando nuestra profesión.

Por eso exigimos al gobierno que entiendan que a los maestros y maestras también nos afecta la situación económica y de empleo de las familias que están en el sector educativo y además asumimos parte de las angustias existenciales de nuestros niños y niñas y padres de familia. Queremos que el manejo de la información y de la asignación de recursos ayude a cumplir con los principios constitucionales por la defensa de la vida, la educación y la salud como un derecho.

Como siempre tenemos la plena disposición de dar lo mejor de nuestra labor para aportar en lo que esté a nuestro alcance en estos momentos tan complejos para el mundo entero, por eso creemos que la calidad no se ha desmejorado, se redimensiona todo durante la pandemia y después de la pandemia. Expresamos que no se pierde el año, ganamos en interpretación de contextos, análisis de contenidos pertinentes y sobre todo recuperando la esencia de vivir y de construir.