Entrega de tablets a colegios públicos de Neiva

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Entrega de tablets a colegios públicos de Neiva

<p>Cuatro colegios de la ciudad fueron priorizados para dotación de bibliotecas virtuales que servirán como herramientas didácticas para que los docentes puedan impartir clase y los niños recibirla.<br> ;</p>

En alianza con Claro, el Banco BBVA y la alcaldía de Neiva, se realizó la entrega de 60 tablets aproximadamente, con la finalidad de apoyar los procesos de formación académica de los niños, niñas y adolescentes de la capital opita.

 

Dentro del programa ?Conectados por la Educación? y de la mano de Foncultura, se desarrollaron los contenidos interactivos de las tabletas entregadas en los cuatro colegios.

 

Las tablets, que cuentan con módulos pedagógicos enfocados en la ciencia, la tecnología, la ingeniera y las matemáticas, cumplen también el propósito de generar conectividad y herramientas tics a colegios en donde hay pocos instrumentos con acceso a internet.

 

?En alianza entre la secretaría de Educación de Neiva y el Banco BBVA en su sistema de responsabilidad social con la ciudad, estamos haciendo la entrega de en promedio, 15 tabletas, por cada una de las instituciones educativas focalizadas como estrategia de mejoramiento del sistema de aprendizaje?, manifestó Natalia Rodríguez, secretaria de Educación de Neiva.

 

Las instituciones educativas beneficiadas son la Institución Educativa El Limonar, Rodrigo Lara Bonilla, Claretiano y Atanasio Girardot; sin embargo se espera que la alianza continúe para dotar con estos equipos a otras cuatro instituciones educativas más de la ciudad.

 

?Las bibliotecas virtuales con unos módulos steam  ?Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)?, van a permitir a los docentes y a los alumnos tener mucho más conocimiento a través de estas tablets que se están entregando?, manifestó Edwin Correa Carrillo, gerente Regional Centro, Banca de Gobiernos BBVA.

 

Las sedes educativas que se vieron beneficiadas pasaron por un proceso de selección, en el que se priorizó la necesidad de insumos tecnológicos en salas de informática, para que los niños, niñas y adolescentes de estas sedes, encontraran en sus aulas muchas más insumos pedagógicos que contribuyeran a su aprendizaje.

 

 

 

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